Згідно з дослідженням, кожен п'ятий підліток з прифронтових та постраждалих територій демонструє симптоми психологічних розладів.

Освітні втрати не слід оцінювати лише за числом пропущених занять.

Кожен пʼятий (21%) підліток з восьми областей України, зокрема прифронтових та прикордонних, має ознаки психологічного неблагополуччя різного ступеня тяжкості та потребує додаткової підтримки. Про це свідчать результати дослідження "Самопочуття та навчання підлітків в умовах війни", наведені у статті "Як війна змінює здатність підлітків навчатися" менеджерки проєктів ГО "Навчай для України" Лесі Кравчук.

Серед підлітків, які демонструють ознаки психологічного дискомфорту, найбільш поширеними є симптоми тривожності, які виявляються у близько 29% респондентів. У той же час, ознаки депресії спостерігаються у 26% підлітків, а стресові симптоми – у 17%.

Окремо було проаналізовано ступінь емоційного виснаження підлітків в умовах війни, що проявляється у вигляді постійної внутрішньої напруги, страхів і втоми. Половина опитаних відчуває середній рівень виснаження, тоді як ще 25% знаходяться на високому рівні.

Вчені підкреслили, що цей аспект слід враховувати при оцінці освітніх втрат. Вони зазначають, що не можна обмежуватися лише підрахунком пропущених занять або недоліків у знаннях.

Дослідження проводили серед 3,4 тисячі підлітків з Дніпропетровської, Запорізької, Сумської, Миколаївської, Харківської, Херсонської, Чернігівської та Київської областей.

Раніше повідомлялось, що мова в родині є головним чинником, який стримує перехід підлітків на українську.